Equidart: propuesta de educación en danza y género / Sara Hernández Miguel
Material type: TextSeries: Producció pròpia (Institut del Teatre) ; 2018-2019Producer: 2019 Imprès d'ordinadorDescription: 110 pàgines : il·lustrat, colorContent type:- text
- imatge fixa
- sense mediació
- volum
- Institut del Teatre (Barcelona, Catalunya). Conservatori Superior de Dansa -- Tesis i dissertacions acadèmiques
- Institut Arnau Cadell -- Estudi de casos
- Pedagogia de la dansa -- Tesis i dissertacions acadèmiques
- Tesis i dissertacions acadèmiques
- Dansa -- Aspectes socials -- Ensenyament
- Moviment (Interpretació) -- Ensenyament
- Sexisme en l'educació
- Rol sexual en els infants
- Igualtat entre els sexes -- Ensenyament
- Escoles primàries -- Currículums
- Escoles secundàries -- Currículums
- Dansa en l'ensenyament
- Dansa -- Diferències entre sexes
Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Inèdit | Biblioteca Barcelona | Biblioteca Barcelona BCN Magatzem Dossiers | D 232-06 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Exclòs de préstec | 1900080064 |
Projecte de final de carrera del Conservatori Superior de Dansa, especialitat Pedagogia de la dansa, curs 2018-2019, tutora: Laura Vilar Dolç
Bibliografia, webgrafia pàgines 105-108
"El proyecto 'Equidart' nace de la necesidad y el interés social por la búsqueda de una igualdad enre géneros, intentando crear una base para que ello ocurra, buscando la equidad entre éstos. Son las situaciones del día a día y las reflexiones que realizo con mi hijo al volver de la escuela, las que me mueven a querer trabajar en primaria el tema de la equidad, con el fin de evitar la reproducción y asentamiento de comportamientos sexistas con los que muchas niñas y niños llegan a las aulas. Todo ello se realizará a través de la danza como motor de búsqueda del interés y generador del movimiento, saliendo de la rutina propia de la metodología estática de algunas escuelas." -- Introducció pàgina 5
There are no comments on this title.