MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04525nam a22002895i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
991060897942806706 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-BaIT |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230118122746.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221228t2021 xxka|||| |||| 001 0|eng|c |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781789384598 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-BaIT |
| Lengua de catalogación |
cat |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-BaIT |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
793.5 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Dymoke, Katy |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
159680 |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
The Impact of touch in dance movement psychotherapy : |
| Resto del título |
a Body -Mind Centering approach / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Katy Dymoke |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Bristol, UK : |
| -- |
Chicago : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Intellect, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xxv, 280 pàgines ; |
| Otras características físicas |
il·lustracions, taules, diagrames ; |
| Dimensiones |
25 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sense mediació |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volum |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Inclou bibliografia i índex |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Conté: 1. Introduction: The care context -- Background: Touch a 'natural language -- 'A 'touch revolution' in a dance-sport called Contact Improvisation -- The sensory and sexual differentiation of touch: Co-operati and responsibility -- Touch a way of 'seeing' or a mutual place of 'being' -- The psychotherapist becomes researcher methodological acuity. 2. The Personal and Professional Quests: The sensory acuity of touch contemplating a pathway of change -- Literature on touch: The absent bodythe 'touch or no-touch' debate -- The pro-touch discourse explored and explained -- Relational aspects: The subjectivities of 'touching subject' and 'touched object' -- Theories of consciousness establishing a safe space with, by and for touch the membrane returns --The matter of the psyche, or what matter is the psyche? Meeting the moving membrane -- Summary. 3. The Research Design Defining Roles: Context -- Breaking new ground -- A qualitative framework and mixed-method approach -- Defining the participant selves: The multiple subjectivities -- Data analysis methods and implementation. 4. Embodied Ethics: Earning legitimacy and ethical approval exploring the gaps, collisions and divisions -- Towards an embodied ethics within a disembodied ethical framework -- The Research Governance Framework: An intransigent construct -- The ethical demise of embodied ethics -- The Integrated Research Application System. 5. Case Study Session 1: Transcript and Data Analysis: Introduction to the transcript -- Session 1: 'You child angry heart?' Video transcript and data analysis -- Amanda as participant: Managing autonomy -- Therapeutic impact. 6. Case Study Session 4: Transcript and Data Analysis: Introduction -- Establishing a mutual language: Beyond good and bad touch -- Towards introspection, an intrapersonal and transpersonal approach -- Tying in the thread of integrative approaches to dance movement psychotherapy (DMP): Making a case for touch. 7. Case Study Session 6: Transcript and Data Analysis: Arrival: Pre-touch -- 'You touch my 'art'' -- No 'urting me.' Touch at the ruptured membrane exploring the (un)conscious languages of trauma healing -- Touching at the ruptured trauma membrane: A summative interpretation -- 'No talking [he]art -- 'Finding equilibrium through touch and movement integration -- Moving towards an ending -- Therapeutic understanding a mutual end. 8. Finding an Ending and Emergent Theory: Session 8: Amanda wants jiggling -- Session 10: Accepting endings -- Finding an ending with the multiple selves: The trellis of trust. 9. Towards a Theory of Receptivity: Touching Once Again Upon Touch: The pre-ontological space and time domain of the body -- Arriving at receptivityan 'ethic of care' . Appendix 1: Inclusion and exclusion in research the inner/outer divide considering ethics, capacity, autonomy and independence. Appendix 2: The touch stages explained with diagrams, made reference to in Chapters 5-7- Appendix 3: The prehension cycle and process of realization. Appendix 4: Comparative tables of sessions 1 and 8 illustrating increasing client competence: The cycles of learning when sensory-motor responses are brought to non- snsory level of being and then to conscious awareness and reflective thinking. Appendix 5: Diagram by the author, after Martz and Lindy, The Trauma membrane Concept (2010) interpreted as a metaphor for the cliniccal process of touch-based methods and their application. Appendix 6: The perceptual response cycle- Illustration for course study guides, courtesy of the School of Body-Mind Centering. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Body-mind centering |
| 9 (RLIN) |
56323 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dansateràpia |
| Subdivisión general |
Estudi de casos |
| Fuente del encabezamiento o término |
lemac |
| 9 (RLIN) |
159681 |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) |
|---|
| Colocar parámetro de comando |
CDMAE |
| 940 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA--TÍTULO UNIFORME [OBSOLETO] [solamente CAN/MARC] |
|---|
| Título uniforme |
<a href="CVA15">CVA15</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación decimal universal |
| Tipo de ítem Koha |
Llibre |
