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017			_aDL SG 245-2024 _bOficina de Segovia
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100			_aCastellucci, Claudia, _d1958- _eautor _9129150
240	1		_aSeta. _lCastellà _9168475
245	1	0	_aSecta : _bescuela de técnica dramática / _cClaudia Castellucci ; traducción de Cristina Lesmes y Belén Tortosa
250			_aPrimera edición
264		1	_aSegovia : _bEdiciones la Una Rota, _cdiciembre de 2024
300			_a532 pàgines : _bil·lustracions ; _c23 cm
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_asense mediació _bn _2rdamedia
338			_avolum _bnc _2rdacarrier
490	1		_aLibros del apuntador
500			_aTítol original: Seta : scuola di tecnica drammatica
520			_a"Después de muchos años de proteicas experiencias didácticas, el cofundador de las Socìetas Raffaello Sanzio ha compuesto un completo y riguroso manual de técnica dramática dividido en cincuenta y nueve jornadas y dieciocho temas (de la Cataléctica a la Vocalidad, de la Psicología de la Duración a la Fantasía), que contiene trescientos noventa y seis ejercicios y veintinueve discursos. La autora (o «scolarca», como prefiere llamarse), advirtiendo desde la primera página «a quien practique estos ejercicios que los considere un método», precisa que «debe utilizarse inmediatamente, es decir, seguirse en la práctica, día tras día, sin esperar a haberlo leído todo».En Secta se entrelazan hábilmente indicaciones sobre la «neutralización» iconoclasta del espacio de trabajo y frases de y sobre Yves Klein, ejercicios de desarticulación y a-ritmias de los miembros y experiencias de recitación consonántica del Cántico espiritual de Juan de la Cruz, el Alcibíades de Platón y la escucha de canciones infantiles gabonesas mientras se toma el té.Y mucho más, realmente imposible de resumir aquí. La de Claudia Castellucci es una obra compleja y sistemática que, a pesar de sus profundas diferencias, quizá pueda inscribirse en la fértil tradición pedagógica que está en la base de las revoluciones teatrales de principios del siglo XX, cuando algunos «libros-teatro» fundacionales contribuyeron a definir y al mismo tiempo a hacer evolucionar esta disciplina (basta pensar en La obra de arte viva de Appia, El trabajo del actor sobre sí mismo de Stanislavski, El teatro y su doble de Artaud).La ermitaña profesora de Cesena concreta su propuesta con una cantidad de diagramas y dibujos, siempre atenta a apagar «toda inclinación sentimental», entendiendo la escuela como un espacio común, pero no comunitario (no afectivo):«La soledad se instituye con los demás; no es un problema que resolver con la presencia del otro. Es una dimensión de la verdad que se experimenta con los demás, que, de este modo, dejan de ser responsables de su eliminación para ser, más bien, cómplices de su manifestación. Es entonces cuando comienza realmente la amistad: cuando deja de ser un objetivo y pasa a ser, de forma objetiva, simplemente un don, un regalo límpido y azul»." Michele Pascarella «Hystrio»15 desembre 2015
520			_a"Un ensayo sobre la escuela, sobre cómo utilizar el arte. Un libro necesario en los tiempos que corren. Claudia Castellucci, referente indiscutible de la escena europea. Secta tiene una finalidad clara y manifiesta: la escuela. Y una estructura íntimamente ligada a esta finalidad: los ejercicios y las jornadas. El cuaderno de ejercicios diarios que lo compone se despliega hacia la fundación de una escuela de técnica dramática, pero una escuela que: a) no es la escuela del artista; b) no es un lugar donde se aprende a actuar de la mano de maestros del arte de la interpretación; c) ni siquiera es un lugar; d) es una dimensión del saber, no un nexo en la transmisión del saber. Claudia Castellucci propone, así, un espacio colectivo pero no comunitario (es decir, no afectivo) destinado al desarrollo de un conocimiento agonístico (es decir, no pacificado) de la realidad, equidistante de cualquier tentación de carácter magisterial así como de esa tradición pasiva y apresurada que consiste en destilar con devoción un legado de la propia experiencia, y sobre todo atenta al mecanismo paradójico de la «secta»: un procedimiento acrítico estructuralmente destinado a producir las condiciones subjetivas de la acción. Incluso de la acción teatral. «Los estudios teatrales en el ámbito hispánico están de celebración, pues esta edición de Secta. Escuela de técnica dramática en lengua española abre un nuevo camino en la investigación en artes escénicas en el contexto hispánico y se integra de manera significativa como un eslabón más en la cadena de relaciones que la escuela establece, enriqueciendo así el panorama teatral actual». Cristina Lesmes, del prólogo «Esto que ahora tienes en tus manos es un manual sobre cómo utilizar el arte. Un libro necesario en los tiempos que corren. De eso, precisamente, trata Secta. Escuela de técnica dramática: de necesidad. De utilidad y de belleza. Sus páginas nos invitan a desprendernos de lo sabido y lo aprendido para generar nuevas formas de estar, de escuchar, de ver… y también de hacer en común, pues Secta nos interroga sobre nuestra relación con el otro y nos apremia a mirar con ojos nuevos». Belén Tortosa, de su introducción " -- Contracoberta
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856	4	2	_zRessenya _uhttps://doi.org/10.30827/impossibilia.302025.34221
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